منتديات الحجاز الثقافية  

 


استرجاع كلمة المرور طلب كود تفعيل العضوية تفعيل العضوية
العودة   منتديات الحجاز الثقافية ( ثقافية - تاريخية - أجتماعية ) - alhjaz forums of cultural > منتديات التعليم والتطوير - Education & development forums > التربية والتعليم > المعلمين والمعلمات

المعلمين والمعلمات كل ما يتعلق بأمور المعلمين والمعلمات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 21-03-2013, 10:15 PM   #1
عاشقة الليل
.:: حجازي برونزي ::.
 
الصورة الرمزية عاشقة الليل
 
تاريخ التسجيل: Feb 2013
المشاركات: 450
معدل تقييم المستوى: 12
عاشقة الليل ممتاز
افتراضي العلاقة السليمة بين الطالب وأستاذه!

أن يوضِّح الحدود مع الطالب ، ليعرف هذا الأخير من القائد في الصف
=وأن يتصرف مع الطالب بحنكة وحزم ومسؤولية
=وأن يستعمل الشدة لما يتطلب الأمر ذلك
على أننا لا يعني أن نحمل على الطالب سيف النقمة على الدوام
فلا بد من أن يتخلل تلك العلاقة المتأطرة بالقوانين
الكثير من الرقة واللطف وإشعار الطالب بالعطف
وبأن الأستاذ لا يبغي إلا مصلحته
ويخاف على مستقبله
على ان لا يتغاضى على الإطلاق عن تأنيبه لما يتطلب الأمر ذلك
ولكن بالكلمة الحلوة ،
في أنه مثلاً لم ينتظر منه التقصير هو بالذات
=لتميز شخصيته بين رفاقه
فهو من تسري فيه روح القيادة
=أو في أنه كسر آمال الأستاذ فيه
=أو أن الأهل وضعوا كل آمالهم فيه وفي مستقبله

وصدقًاأساتذتي الأعزاء بالكلمة الحلوة لا بد ستجدون الأمور مختلفة
فلم لا نكون نحن المختلفين في التعاطي مع الطالب
الذي اعتاد كما ذكرت العنف
في المجتمع أو في البيت أو حتى في المدرسة
مع الأساتذة الآخرين

فلنكن نحن القدوة ولنحمل مشعل الكلمة الحلوة
فهي تنير الأفئدة المظلمة بالمحبة !
__________________
تَمسكوا بـِ أحبتكم جَيداً ، وَعَبِّروا لَهم عَن حُبكم ، وَاغْفروا زَلَّاتهم
فَقد تَرحلون أوْ يَرحلون يَوماً وَفِي القَلب لَهم حَديث وَشُوق ♥ !
~
عاشقة الليل غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG]متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 01:11 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
All Rights Reserved Alhjaz forums © 2006 - 2020